(1)交闺蜜：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加✃的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)服从安排心： 　　幼儿教学阿拉斯加时，是不是只有用简略的尽孝 式，即让她做小的动作，成功进行后给予帮助杂质获奖额度。而要使用人的意 志，即引导人让她得见获奖额度。原本的获奖额度是人主人家家的爱 心，对阿拉斯加来讲，都没有比主人家家的善心会更使她愉快。 食物营养和家居用品的都是不是代换善心。如若能够 幼儿教学能使阿拉斯加符合 服从分配领导口令的阶段，她也就清楚人的真心。但是对能够大体 上善解人意的阿拉斯加，如果教她相对难的小的动作，她也看法成功进行。 同一也加快她的服从分配领导心。 　　(3)培养教育“劳动就业”消费需求以及消费欲望： 　　培養阿拉斯加机能所种子发芽的“劳 动”购买性欲，如阿拉斯加在游戏手机中很爱叼咬运动鞋等。她的叼鞋的举 动，象征着不愿你和他同食去工作而主动权会产生的的一种工作购买性欲。 以便增长此类购买性欲，需要给她小东西叼咬取放，并同她同食去 玩。 另一个对阿拉斯加的组织攻击行为，应该予知晓，来确定是些什么事 情，然后呢再决定的是称赞或者是训斥。以至于阿拉斯加也觉着不法性， 她会被破坏好不同易才开发来的“服从分配”心，也也会不良影响 以后的的“工作”购买性欲。 　　(4)可以宠爱： 　　阿拉斯加要在中国家庭环境中的的生活，肯定品德的基础教育她遵照 “家规”，但此类需要完成对她做好标准的的基础教育才能够实 现。之所以在的基础教育的时候中，对阿拉斯加不要极其娇惯，一旦她学不 会忍耐力，在将来相同的的日常生活中她会给中国家庭环境产生许多 困扰。 但何不在自已卧室，依照愿意的途径去做好标准教 育。 　　(5)资质不一样： 　　在教肓中应提前准备阿拉斯加的优良品种多种、性 格多种，智能高度也会差距，那么是不拥有的阿拉斯加经过教肓 能以完成“杂技影视演员”的技术，因而对阿拉斯加就要能规定要求 “如此苛责”。也说是不只是让她遵守人的意识，也接 受她奋斗所得额到的现在优秀成果。那么感情相处的会越来越协调。 　　(6)多带来扶摸： 　　在幼教中多带来攻势，以不断增强情 感。攻势不仅仅使阿拉斯加感触到人们对她的所关心和保护，还能使 她有安会感，特意对有焦虑不宁的阿拉斯加。这时，人们拥抱 她，并轻轻地京东她，再享受一个温和的语，可发了良好 的疗效。

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